德里市政府于7月2日起为公立学校8年级以下的学生开设了《幸福课程》，达赖喇嘛尊者为此表示赞赏，并表示印度可以在帮助世界克服人类的“负面情绪”。

达赖喇嘛尊者表示，印度有能力把现代和古代文明中的智慧结合起来，将为身心健康铺平道路，解决由于愤怒、仇恨和嫉妒等负面和破坏性情绪所导致的社会心理问题。

达赖喇嘛呼吁让古印度文明知识在她最初发祥的国度以及后来被传播到的地方包括佛教诸国在内的世界各地得以复兴。他说，“通过复兴这一古老的文明知识，印度可以成为现代大师。”

德里首席部长柯吉利瓦（Arvind Kejriwal）在集会上致辞称，《幸福课程》是基础设施发展和公立学校教师们的意志所激励，政府开启的教育部门改革的第三阶段。 他还补充说，新课程是造就优秀人才的坚实一步。

负责课程的副首席部长和教育部负责人西索迪亚 （Manish Sisodia）断言，这一实验可能有一天会传遍全国和全世界。

他补充说，我们将为德里公立学校中8年级一下的所有年级开设一节45分中课时的“幸福课程”；每节课将从五分钟的冥想练习开始。

西索迪亚先生还说：“你可以想象一下，涉及10万名学生和大约5万名教师将会产生的影响力。我们相信，恐怖主义、腐败和污染等现代社会中的问题可以通过学校和以人为本的教育来解决”。

他说，《幸福课程》包括冥想、价值教育和心理练习等组成部分，其内容和程序是由德里政府的40名教师、教育工作者和志愿者组成的团队花六个月时间精心设计和规划完成的。

据悉，除了德里是政府教育部门的许多教师和官员外，还有德里政府的相关领导人士参与了制定和实施《幸福课程》的工作。

6月13日，当时正在立陶宛进行访问的达赖喇嘛尊者庆贺美国总统特川普与朝鲜领导人金正恩于6月12日在新加坡举行历史性会晤。

尊者说：“祝贺美国和朝鲜领导人在新加坡开始着手解决长期存在的分歧，希望这次会谈最终使朝鲜半岛实现无核化。”

尊者表示：“我一直以来坚信，无论是在个人还是国家之间，对话是解决问题的唯一途径。作为一个倡导全世界非军事化和全面消除核武器的人，我衷心欢迎这次历史性的首脑会晤，希望它将给朝鲜半岛带来永久的和平。”

他表示：“我欣赏两位领导人采取的明智举措。愿你们进一步努力，消除这些毁灭性武器，使这个世界实现真正和持久的和平。”

达赖喇嘛尊者分别致函给朝鲜和韩国领导人，祝贺他们在最近举行的会谈中作出了朝鲜半岛将无核化的承诺，并使一触即发的战争变成了和平条约 。 [Read more…]

首先，我向贵组织30年来一直对西藏事业给予真诚的支持表示深切的感谢。 我总是说支持西藏议题的人不是亲西藏，而是亲正义。 因此，你们的工作对在中国本土陷入困境中的人们也提供了声援。

那么关于西藏问题，我确信你们知道我们不是在寻求独立。据许多学者讲，过去的历史是不同的。他们说中国，西藏和蒙古帝国是古代亚洲的三大帝国。 一些中国学者说，根据中国史学家著的书籍中的记载，从唐代到满清王朝，从来没有提到西藏是中国的一部分。 但是，过去已经成了过去。

你们看，我总是欣赏欧盟的精神，他们把共同的利益看得比各自国家的利益更重要。我认为那就是新思维，这在当今世界是非常现实的做法。

我经常表示，像欧盟精神这样的价值观也应该在非洲以及其它地方发展：非洲联盟、拉丁美洲联盟、等等。 有了这样的概念，我们非常愿意留在中华人民共和国之内。 中文“共和国”一词表明某种形式的联盟。 我们是不同的民族，从历史上说是不同的民族，有着不同的文化、不同的语言，但我们都作为人类大家庭中的兄弟姐妹，可以一起和睦相处，共建幸福的未来。

因此，自1974年以来，我们决定不寻求独立。 中间道路原则得到包括美国政府在内的许多国家的支持，特别是（我）与奥巴马会晤之后，他曾发布一则新闻稿正式支持它。

因为我们不是在寻求独立和分离，所以不少了解我们的想法的中国人，很乐意支持我们。在中国（高层）强硬派感觉到了他们的现行政策似乎陷入某种困境中，不管它是否能解决西藏问题。所以在这个时期，世界范围内对西藏的关注与声援非常重要。在50年代末和60年代，那些强硬派，他们认为西藏问题用军事力量可以消除，可以解决。现在，已过去了近60年，你看，西藏问题还没有消失。

你再看西藏境内的藏人，他们的精神真可谓是坚不可摧。在境外，在自由世界，西藏人无论居住在哪里，西藏精神发扬光大。同时，现在越来越多的人，包括许多中国人，相当重视西藏文化中承载的学问;我们所传承的佛学知识是古印度那烂陀学派的传统，现在，甚至引起了科学家们的关注。

我们留在中华人民共和国，我们可以分享我们的学问，在精神领域我们可以服务他们，帮助他们。他们反过来为我们提供物质上的帮助。你们的组织，是个国际组织，请在世界各地和各洲，开展更多的行动或更多的活动，以使促进人们对西藏问题的认识；这不仅仅是人权问题，还有文化层面的。

我可以这样说，藏传佛教是一门能为信徒学习和传承那烂陀传统提供最佳知识的学问；那么，对于我们人类大家庭中不是佛教信徒的兄弟姐妹们而言，它可以看作是心理学和逻辑学相关的学问。 我通常将这些当做学术科目来描述的。 既是这些信息来自佛教文本，但学科本身是学术性的学科。我们通常讲究身体的卫生，同样，我们需要讲究情绪的卫生，这样才能成为一个心平气和，乐观愉快的人。

因此，保护西藏文化、西藏文明，不是为了保护古代的东西，而是其与当今世界密切相关。

你们组织的工作非常有助于提升国际社会对西藏问题的了解。 请不要只关注人权或其它一些局部的事情，而要看到与西藏问题相关的更广泛的图景，并且要顾全大局。 我希望你们再接再厉。

非常感谢你们！

于1月22日至23日， 达赖喇嘛尊者在菩提迦耶向台湾和大陆来的人为主的信徒讲授了为期两天的《金刚经》。尊者用语藏语讲授， 有华语、印地语、英语、俄语、越南语、韩语等语言同步翻译。

达赖喇嘛尊者指出，佛教是先传到中国，然后传到韩国、越南、日本、西藏和蒙古。佛教从印度传到西藏之前，在中国已得到盛兴。尊者说，佛教是组成中华古代文化传统和信仰的一部分。

尊者在授法前强调，一个人信什么宗教、或者信不信宗教，都完全是个人的自由，绝不能强迫人去信仰某种宗教。尊者说，佛陀鼓励他的追随者不要盲目信仰他的教法。尊者呼吁各方，在信仰自己宗教的同时，也要尊重其他宗教。