女士们先生们：大家好！今天，我们齐聚线上，纪念西藏自由抗暴67周年。这里，我要专门谈一谈中国政府对西藏文化的系统性摧毁的问题。 近些年来，中国政府在藏区进一步强化推行对藏族的文化灭绝政策，特别是对藏语的强制边缘化。这不是孤立的举措，而是“铸牢中华民族共同体意识”国家战略的一部分，通过教育、语言和文化控制，从根本上抹除藏人的身份认同。 过去，中国政府对藏人的很多方面进行打压，例如对藏传佛教的打压，但是在藏语学习、藏语教育方面还是比较宽松的。1994年通过的《西藏自治区实施中华人民共和国义务教育法办法》明确规定学校应以藏语作为主要教学语言，并逐步完善藏汉双语教学体系。在那个时代，藏语在学校中被视为核心，汉语仅作为附加语言。在很长一段时间内，藏人的高考都分为两种，一种是民考汉，也就是各科考卷都用汉语；另一种是民考民，各科考卷都用民族语言，如此等等。 然而，自习近平上台以来，这种宽松的局面被迅速扭转。中国政府在推行“中华民族伟大复兴”的名义下，把包括藏语在内的各种少数民族语言视为对国家统一的威胁，进而采取步步紧逼的挤压。 在今日西藏，名义上还打着双语教育的招牌，但实际上藏语被不断的边缘化。新通过的《国家通用语言文字法》，删除了允许少数民族语言作为主要教学媒介的例外条款，明确学校必须以普通话为基本教学用语，并强制使用国家统编教材。在今天的西藏，汉语成为主导语言，藏语降为选修课。各种核心科目，如数学、科学和历史，全部用汉语授课。高考也取消了民考民，只有民考汉；藏语不再是大学入学考试的核心科目，仅限于申请藏文专业的考生。尤其严重的是，中国政府把100万藏族儿童强行送到寄宿学校，寄宿学校只用汉语，禁止使用藏语。藏族儿童被迫与家庭相分离。与此同时，又强行关闭了私立藏语学校，教师被拘留或失踪。在今天的西藏，公立学校几乎没有藏语教育的存身之地，藏人想办私立的藏语学校也不允许。移民美国的华人可以在美国办中文学校。移民美国的藏人可以在美国办藏语学校，可是藏人却不准在自己的家乡办藏语学校。 2026年即将通过的《民族团结进步促进法》草案进一步要求学前儿童学习普通话，到义务教育结束时“基本掌握”，并淡化和弱化了《民族区域自治法》对藏语权利的保障。新法甚至增加跨境追责条款，针对境外“破坏民族团结”行为。这些政策的影响是毁灭性的。联合国少数群体权利特别报告员2026年报告警告，这种“语言抹除”构成“文化灭绝”风险，甚至应被视为“灭绝种族”行为。 记得六年前，2020年，以习近平的发小马晓力为首的一批红二代发表公开信反对中共当局在内蒙强推汉语教学。公开信写道：“我们是一群曾经在内蒙古草原插队的老知青。近日在内蒙古地区突然发生的：关于在全区小 学实行全国汉语统编教材的决定。一石激起千重浪，此事在蒙古族同胞中引起轩然大波和极大的恐慌。令我们这些年届七十有余的老知青非常震惊”。“‘天下本无事，庸人自扰之’。这次《汉语》统编教材一事，已引起蒙古族同胞不满,伤害了他们的感情，对这种突然的强制性的作法非常不认同和十分抵触”。值得一提的是，参加公开信联署的还有宋彬彬，就是那位在文革初期红八月在天安门城楼给毛泽东佩戴红卫兵袖章的宋彬彬。 公开信提出五点建议，但是当局一条也没有采纳。六年过去了，当局在强推汉语挤压民族语言上越走越远，变本加厉。我们知道，一种民族的语言，是这种民族的文化的载体。消灭这个民族的语言，就是消灭这个民族的文化。今天，我们在线上集会，强烈抗议中国政府的文化灭绝政策！我们呼吁： 1、立即废除强制寄宿学校系统，让藏族儿童回归家庭和社区教育。 2、恢复藏语作为核心教学语言的地位，允许私立藏语学校存在。 3、撤销2026年起排除藏语作为高考核心科目的决定，保障藏语在教育和公共领域的合法使用。 同时我们也呼吁，国际社会加强监督，推动联合国独立调查西藏人权状况。 首先，我们向我们的同道、向我们的朋友呼吁，通过各种方式，传播我们的声音，让更多的人听见我们的声音。
(这篇文章胡平先生在3月8日纪念西藏自由抗暴67周年线上大会的发言稿。标题《谈一谈中国政府对西藏文化的系统性摧毁的问题》取自发言稿开头的第二段中。)